Главная » Свойства крови » Мягкие шипящие звуки в русском языке таблица. Шипящие буквы русского алфавита - обучение чтению детей

Мягкие шипящие звуки в русском языке таблица. Шипящие буквы русского алфавита - обучение чтению детей

Значение ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ в Словаре лингвистических терминов

ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ

Нёбные (нёбно-зубные) щелевые (ж) и (ш) и аффриката (ч), называемые так по производимому ими акустическому впечатлению.

Словарь лингвистических терминов. 2012

Смотрите еще толкования, синонимы, значения слова и что такое ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ в русском языке в словарях, энциклопедиях и справочниках:

ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ
(грамм.) — в школьной грамматической терминологии так называются переднеязычные альвеолярные спиранты корональной артикуляции — глухой ш и звонкий ж, а …
ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ
(грамм.) ? в школьной грамматической терминологии так называются переднеязычные альвеолярные спиранты корональной артикуляции? глухой ш и звонкий ж, …
ЗВУКИ в Большом российском энциклопедическом словаре:
ЗВ́УКИ РЕЧИ (лингв.), миним. единицы речевой цепи, являющиеся результатом сложной артикуляц. деятельности человека и имеющие определ. акустич. и связанные с …
СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
(лат. consonantes). — Ходячее определение, унаследованное еще из античной грамматической теории и выраженное в латинском термине, получившем в переводе всеобщее …
ПЕРЕДНЕЯЗЫЧНЫЕ ЗВУКИ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
(linguales priores) — согласные звуки человеческой речи, при произношении которых активным органом является передняя часть языка. Язык при этих звуках …
НЁБНЫЕ ЗВУКИ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
или палатальные (лат. palatales) — звуки человеческой речи (гласные и согласные), производимые при пассивном участии нёба. Так как активную роль …
ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
образуются из музыкального тона, результата деятельности голосовых связок (так называемого голосового тона), модифицируемого различными положениями полости рта, которая играет в …
СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ в Энциклопедии Брокгауза и Ефрона:
(лат. consonantes). ? Ходячее определение, унаследованное еще из античной грамматической теории и выраженное в латинском термине, получившем в переводе всеобщее …
ПЕРЕДНЕЯЗЫЧНЫЕ ЗВУКИ в Энциклопедии Брокгауза и Ефрона:
(linguales priores) ? согласные звуки человеческой речи, при произношении которых активным органом является передняя часть языка. Язык при этих звуках …
НЁБНЫЕ ЗВУКИ в Энциклопедии Брокгауза и Ефрона:
или палатальные (лат. palatales) ? звуки человеческой речи (гласные и согласные), производимые при пассивном участии нёба. Так как активную роль …
ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ в Энциклопедии Брокгауза и Ефрона:
? образуются из музыкального тона, результата деятельности голосовых связок (так называемого голосового тона), модифицируемого различными положениями полости рта, которая играет …
МАКСИМ ГОРЬКИЙ в Цитатнике Wiki.
ЗМЕЙ в Галактической энциклопедии из научно-фантастической литературы:
змеи бывают плавучие, летучие, бронголовые, плюющие ядом, есть просто шипящие, но обладающие дурным глазом, …
АЛФАВИТ в Православной энциклопедии Древо:
Открытая православная энциклопедия "ДРЕВО". В этой статье неполная разметка. Алфавит, от названий первых 2 букв греч. алфавита — «альфы» …
РОССИЯ, РАЗД. КРАТКИЙ ОЧЕРК ИСТОРИИ ЗВУКОВ И ФОРМ РУССКОГО ЯЗЫКА в Краткой биографической энциклопедии:
Р течение многовекового существования русского языка его звуки и формы, его синтаксический строй и лексический состав подвергались значительному изменению. Проследить …
ФОНЕТИКА в Литературной энциклопедии:
[от греческого слова ph?n??— голос, звучащая речь] — отдел языковедения 797 (см.), изучающий звуковую сторону языка. Ф. расчленяется …
СТАРОСЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК в Литературной энциклопедии:
иначе — древне-церковнославянский язык — наиболее древний из письменных славянских языков (см.), распространившийся среди южных, восточных и отчасти …
ОРФОГРАФИЯ в Литературной энциклопедии:
[греч. orth?s — «правильный», graph? — «письмо»], или правописание, — система общепринятых правил письма для какого-нибудь языка. Так, из возможных …
ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК в Литературной энциклопедии:
принадлежит к романской группе яз., являясь в настоящее время государственным и лит-ым яз. Испании, всех стран Средней и …
БЕЛОРУССКИЙ ЯЗЫК в Литературной энциклопедии:
принадлежит к восточной (русской) ветви славянских языков (см.). В состав его вошли говоры древних радимичей, дреговичей, смоленских и полоцких кривичей …
СОГЛАСНЫЕ
звуки речи, сочетающиеся в слоге с гласными и в противоположность им не образующие вершины слога. Акустически С. обладают относительно меньшей, …
МОНГОЛЬСКИЙ ЯЗЫК в Большой советской энциклопедии, БСЭ:
язык, язык монголов, основного населения МНР, а также Внутренней Монголии и отдельных групп, живущих в разных провинциях КНР. Число …
КАРЕЛЬСКИЙ ЯЗЫК в Большой советской энциклопедии, БСЭ:
язык, язык карелов, относится к прибалтийско-финской подгруппе финно-угорских языков. На К. я. в СССР говорят 92 тыс. чел. (1970, …
ЯЗЫК И ЯЗЫКИ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
(в лингвистическом смысле) — в значении речи человеческой. Это название применяется в русском Я. переносно, метафорически, причем главный, видимый орган …
в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
двадцать пятая буква русской азбуки, обозначающая собой обыкновенно согласный спирант глухой, переднеязычный, альвеолярный, корональной артикуляции. В большинстве великорусских говоров ш …
ФОНЕТИКА в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
(от греч. ????????? = звуковой, голосовой) — отдел языкознания, занимающийся изучением звуковой стороны языка. Термин этот недостаточно точен и определенен. …
ФАХАК в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
(Tetrodon fahaka) — рыба из семейства скалозубовых (Gymnodontes), относящегося к подотряду твердочелюстных (Plectognathi) в отряде костистых рыб; характеристику семейства и …
СОГЛАСНЫЕ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
звуки (лат. consonantes) - Ходячее определение, унаследованное еще из античной грамматической теории и выраженное в латинском термине, получившем в переводе …
СЛУХ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
- С. есть специальная функция уха, возбуждаемая колеблющимися телами в окружающей среде - воздухе или воде. В слуховом аппарате мы …
СЛАВЯНСКИЕ ЯЗЫКИ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
С. языки составляют одну из семей ариоевропейской (индоевропейской, индогерманской) отрасли языков (см. Языки индоевропейские). Названия славянин, славянские языки не только …
РЕЧЬ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
образуется в полости рта и глотки" благодаря изменению их очертаний и формы, и если при этом принимает участие голосовой аппарат, …
ПОРТУГАЛЬСКИЙ ЯЗЫК в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
(portuguez, lusitano, прежде lingvagem) — представляет собой западную ветвь языков Пиренейского п-ова и, подобно прочим романским наречиям, развился из провинциальной …
НАТУРАЛЬНАЯ ГАММА в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
Н. гамма есть тот ряд звуков, который получается при колебании тела, издающего звук, или столба воздуха. Звуки Н. гаммы, или …
МУЗЫКА
КОРДИТ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона.
ГОЛОС, В ВОКАЛЬНОЙ МУЗЫКЕ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
(вокальн.; vox — лат., voce — итал., Stimme — нем., voix — фр.) — в вокальной музыке Г. считается совокупность …
ГЛУХАРЬ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
Глухарь или глухой тетерев, мошник, моховик, моховой тетерев (TetroUrogallus) - самый крупный из тетеревов; от других тетеревов онотличается сильно округленным …
АССИБИЛЯЦИЯ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
т. е. превращение в сибилянт, свистящий или шипящий звук; термин этот, теперь почти не употребляющийся в лингвистике, заменен другим, именно …
АЛБАНСКИЙ ЯЗЫК в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
По общему мнению новейших лингвистов, на нем говорили древние иллирийцы. Почти до последних времен им никто научно не занимался и …
СЮСЮКАТЬ в Энциклопедическом словаре:
, -аю, -аешь; несов. (разг.). 1. Говорить, заменяя шипящие звуки свистящими. 2. перен. Подделываться под детскую речь (неодобр.). С. с …
ШИПЕТЬ в Энциклопедическом словаре:
, -плю, -пишь; несов: 1. Издавать глухие звуки, напоминающие протяжное произношение звука "ш". Змея шипит. 2. перен. Говорить сдавленным от …
ШЕПЕЛЯВЫЙ в Энциклопедическом словаре:
, -ая, -ое; -яв. Произносящий свистящие звуки (< с>, < з>) как шипящие ("ш", < ж>). Ш. старик. Шепелявая …
ЛЕБЕДЬ в Энциклопедическом словаре:
, -я, мн. -и, -ей, м. и (устар. и в народной словесности) -и, мн. -и, -ей, ж. Большая водоплавающая птица …
ЯЗЫК И ЯЗЫКИ в Энциклопедии Брокгауза и Ефрона.
в Энциклопедии Брокгауза и Ефрона:
? двадцать пятая буква русской азбуки, обозначающая собой обыкновенно согласный спирант глухой, переднеязычный, альвеолярный, корональной артикуляции. В большинстве великорусских говоров …
ФОНЕТИКА в Энциклопедии Брокгауза и Ефрона:
(от греч. ????????? = звуковой, голосовой) ? отдел языкознания, занимающийся изучением звуковой стороны языка. Термин этот недостаточно точен и определенен. …
ФАХАК в Энциклопедии Брокгауза и Ефрона:
(Tetrodon fahaka) ? рыба из семейства скалозубовых (Gymnodontes), относящегося к подотряду твердочелюстных (Plectognathi) в отряде костистых рыб; характеристику семейства и …

Шипящие звуки

Шипящие звуки ШИПЕ́ТЬ, -плю́, -пи́шь; несов.

Толковый словарь Ожегова . С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949-1992 .

Смотреть что такое "Шипящие звуки" в других словарях:

- (грамм.) в школьной грамматической терминологии так называются переднеязычные альвеолярные спиранты корональной артикуляции глухой ш и звонкий ж, а также сложный согласный глухой ч, состоящий из палатального (мягкого) альвеолярного смычного т и… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

Нёбные (нёбно зубные) щелевые (ж) и (ш) и аффриката (ч), называемые так по производимому ими акустическому впечатлению … Словарь лингвистических терминов

Самоназвание: slüvensťĕ, vensťĕ Страны: Германия … Википедия

ШИПЕТЬ, плю, пишь; несовер. 1. Издавать глухие звуки, напоминающие протяжное произношение звука «ш». Змея шипит. 2. перен. Говорить сдавленным от злости голосом (разг.). 3. перен. Ворчать, браниться, выражая своё недовольство, злобу (разг.). Ш.… … Толковый словарь Ожегова

Гриф индейка … Википедия

Вертишейка … Википедия

Гриф индейка Гриф индейка Научная классификация Царство: Животные Тип … Википедия

Самым характерным признаком птиц из семейства утиных можно считать их клюв, служащий ситом и позволяющий особым образом промышлять себе пищу. Этот клюв редко бывает длиннее головы, обыкновенно прямой, широкий, на верхней части плоско… … Жизнь животных

Запрос «Голубь» перенаправляется сюда; см. также другие значения. Сизый голубь … Википедия

Сизый голубь Научная классификация Царство: Животные Тип: Хордовые … Википедия

Книги

Шипящие звуки , Новоторцева Н.. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) отражает необходимость коррекционной работы с детьми дошкольного возраста. Материал тетради позволяет…
Шипящие звуки , Н. В. Новоторцева. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) отражает необходимость коррекционной работы с детьми дошкольного возраста. Материал тетради позволяет…

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б - [б], в - [в], г - [г], д - [д], ж - [ж], й - [й], з - [з], к - [к], л - [л], м - [м], н - [н], п - [п], р - [р], с - [с], т - [т], ф - [ф], х - [х], ц - [ц], ч - [ч], ш - [ш], щ - [щ].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих - 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких - 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] - кон [кон], лук [лук] - люк [л’ук].

Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар - жар, кол - гол, дом - том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью - глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные - это пара из глухой и звонкой согласной.

парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:

Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к"], [п], [п"], [с], [с"], [т], [т"], [ф], [ф"], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:

Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать

1. Прочитай.

Весной дождик шальной, захочет - всё смочит, в шутку поплачет, слезами обманет, всех подурачит и перестанет.

(И. Эренбург)

Каким назван дождик? Почему?
Найди слова, в которых есть шипящие согласные звуки. Произнеси каждый шипящий звук. Назови букву, которой он обозначен на письме.

2. Назови предметы.

Произнеси слова-названия этих предметов. Послушай звучание шипящего согласного звука в каждом из слов.
Какие из шипящих согласных звуков в этих словах твёрдые, а какие - мягкие?

Страничка для любознательных

Шипящие

Некоторым звукам дали интересное название: шипящие. Произнеси звуки [ш], [ч"], [щ"] один за другим. Что тебе напоминают звуки? Может быть, так шипит масло на сковородке, кипит чайник, шуршат сухие листья под ногами, шипит утюг или газированная вода?

Звук [ж] тоже назвали шипящим не случайно: произнеси его сначала громко, потом тише и тише - [жж-жжшш-ш]. А теперь произнеси слова ёж, уж, и вновь ты слышишь в этих словах звук [ш].

(В. Иванова)

3. Прочитай.

У ежа ежата, а у ужа ужата.
Смешные шутки у Саши и Мишутки.

Как звучат звуки [ш] и [ж]: твёрдо или мягко?
Спиши любую скороговорку. Проверь себя. Обозначь в словах ударение.

4. Прочитай.

Два щенка щека к щеке
щиплют щётку в уголке.

У четырёх черепашек
по четыре черепашонка.

Какие звуки учат произносить скороговорки? Произнеси их.
Как звучат звуки [щ"] и [ч"]: твёрдо или мягко?
Проговори любую скороговорку сначала медленно, потом всё быстрее и быстрее. Выделяй голосом шипящие согласные звуки.

5. Прочитай. Когда так говорят?

Хорошая работа два века живёт.
Работе время, потехе час.

Спиши одну пословицу. Подчеркни в словах буквы, которыми обозначены шипящие согласные звуки.

рабо́та

Страничка для любознательных

О происхождении слова

Слово карандаш пришло к нам из тюркского языка. Оно состояло из двух слов: кара и даш . Слово кара означает «чёрный», а даш означает «камень». Слово карандаш в этом языке понималось как «чёрный камень», графит.

6. Напиши слово карандаш . Подчеркни в нём букву, обозначающую непарный твёрдый шипящий согласный звук.

Какой предмет мы называем словом карандаш ? Для чего он предназначен? Как вы думаете, какого цвета был стерженёк, оставляющий след от карандаша, раньше? А сейчас? А что такое простой карандаш ?

Тема урока «Шипящие согласные звуки».

Цели: проводить наблюдения над особенностью произношения шипящих звуков; формировать умение распознавать шипящие согласные звуки в словах; развивать навык правильного написания слов с изученными орфограммами; учить работать с текстом; дать представления о твёрдых согласных звуках [Ж] и [Ш] и мягких звуках [Ч"]и [Щ"].

Планируемые результаты: учащиеся научатся правильно произносить шипящие согласные звуки; различать шипящие согласные звуки в словах.

Задачи урока:

создание условий для пополнения знаний детей о твердости-мягкости согласных звуков ([ж] – [ш] – всегда твердые);

содействовать формированию навыков грамотного письма;

развивать у учащихся связную устную и письменную речь.

привитие интереса к урокам русского языка через применение информационных технологий.

Ход урока:

Организационный момент.

Весёлый прозвенел звонок,

Мы начинаем свой урок.

Мы с русским языком идём в дорогу.

А настроение хорошее берём в подмогу.

Настроение каково?

ВО-О-О!

Слайд 1.

Дети, сегодня нас ждёт необыкновенное путешествие в страну мультипликации. Мы оказались на чудесной сказочной поляне. Где же мы?

Слайд 2

Нарисована страна
Милых кругленьких зверьков
Из конца в конец она
В тыщу кроличьих прыжков.

Так к кому в гости мы попали?

Правильно. Нас пригласили к себе Смешарики. (Слайд3 )

Актуализация знаний.

Итак, начинаем путешествие.

Этот домик разноцветный,
Как хозяин длинноух!
И издалека заметный,
И доносится бу-бух!
Из него ну очень часто,
Потому что не поймёшь,
Почему так непоседлив,
Этот милый кролик Крош! (Слайд4)

Ребята, Крош любит шутить, он такой весельчак. Спрятал тему нашего урока, зашифровал её. Давайте поиграем с Крошем в его игру. (Слайд5)

На доске предложения:

Лежит ёжик у ёлки, у ежа иголки.

Шесть мышат в шалаше шуршат.

Волки рыщут, пищу ищут.

Как называются эти предложения?

Как читают скороговорки?

Давайте произнесём сначала медленно, а потом быстро.

Трудно было произносить? Кто догадался, какие звуки учат произносить эти скороговорки?

Целеполагание

Как вы думаете, какая сегодня тема нашего урока? (Слайд 6) (Шипящие согласные звуки)

Какие цели поставим? (Научиться правильно произносить шипящие согласные; научиться различать их в словах)

Познавательная задача урока: что такое шипящие согласные звуки.

(Слайд7)

Работа по теме урока.

1. Организация восприятия и осмысление новой информации, то есть усвоение исходных данных .

Упр. 1 (с. 104)

Прочитайте.

О чём этот текст?

Найдите слова, в которых есть шипящие звуки. Произнесите каждый шипящий звук. Назовите букву, которой он обозначен на письме.

Найдите в тексте слова с шипящими согласными звуками. Назовите буквы, которыми они обозначены.

Упр. 2 (с. 104)

Рассмотрите рисунки. Назовите предметы.

Послушайте звучание шипящего согласного в каждом из слов.

Какие из шипящих согласных в этих словах твёрдые, а какие мягкие?

Все встанем. Представили себя воздушным шариком . Начинаем сдуваться, издаём звук. А теперь мы – жуки . Пожужжали. Какие звуки мы произносили? Твердые они или мягкие?( Слайд 8, 9)

2.Первичная проверка понимания. Слайд 10

Эти задания придумал для вас Ёжик.

Слайд 11

Работа со скороговорками . (Одну списать в тетрадь , подчеркнув буквы, которыми обозначены шипящие звуки. )

Слайд 12

Вот мы видим дом красивый,
А вокруг растут цветы,
А хозяйка то ну просто
Королева красоты.
Нет, ещё не королева,
Но принцесса, это да,
Вдохновляет всех знакомых,
На великие дела!
Кто же это неуклюже,
Кто же это всех быстрей,
Собирал к себе гостей?
Ну конечно это Нюша!

Она, действительно, очень любит читать книги. И вот однажды она читала своё любимое стихотворение, а бабочки играя, прикрыли несколько слов в нём. Давайте прочитаем этот отрывок и вставим нужные слова. Слайд13-16

Молодцы! Вы справились. Как довольна вашими ответами Нюша.

Физкультминутка.( Слайд17 )Совунья предлагает вам отдохнуть. Она любит организовывать утреннюю зарядку. Её девиз - «Даешь здоровый и веселый образ жизни!» (Музыкальная физкультминутка)

А мы идём в следующий дом.

Продолжение работы по теме урока.

3. Организация усвоения способов деятельности путём воспроизведения информации и упражнений в её применении по образцу.

VIII . Словарная работа. Слайд18

Вот ещё мы видим домик,
И сердечко на двери,
А внутри полно бумаги,
На бумаге той стихи.
Он романтик, он мечтатель,
Он боится высоты
Гор он ярый созерцатель,
С Нюшей- музой красоты.
Чтобы было вдохновенье,
Совершит крутой вираж,
Что же это за творенье?
Ну конечно же – Бараш.

Бараш предлагает вам пословицу. Прочитай её .

Слайд19

Знакомство с новым словом.

Всякая работа легка, коли с охотой ее делаешь.

Сколько в слове слогов?

Какой ударный?

Какую безударную гласную нам нужно запомнить?

Разделите слово для переноса.

Запишите слово в тетрадь. Поставьте ударение и подчеркните безударную гласную букву А.

2. Работа по развитию речи.

Устно- составить предложение с новым словарным словом.

3. Творческое применение и добывание знаний, освоение способов деятельности путём решения проблемных задач, построенных на основе ранее усвоенных знаний и умений.

Слайд 20 .

В этом доме пахнет мёдом,

Вокруг дома огород.

Не знакомый с гололёдом,

Танцор диско в нём живёт.

Лучше нету землеведа,

Он талантлив там и тут

Добродушного медведя

Все Копатычем зовут.

Копатыч очень деятельный медведь, трудолюбивый, щедрый. Он очень любит своих друзей и с их помощью надеется проверить ваши знания о шипящих согласных.

Работа в парах. Слайд 21 .

В этой сказочной стране все дружат, помогают друг другу в трудные минуты, вместе радуются и вместе грустят. А ведь это здорово, когда у тебя есть друзья.

Задание: восстановить стихотворение. Подчеркнуть шипящие. Придумать название к стихотворению.

1 .Утром дед спросил у внучки

– Почему не моешь ручки?

Отвечает внучка:

– Я не белоручка! (7 шипящих)

2 .День пришёл весенний дружный.

Выбегаю на крыльцо.

Солнце в небе, солнце в луже.

Оба светят мне в лицо. (3 шипящих)

3 . Щука проглотила щётку,

Щётка ей щекочет глотку.

Удивительное дело!

Что же я за рыбку съела?(5 шипящих)

Слайд 22

Перед нами дом зелёный
Он такой из-за травы,
Проживает там учёный,
Он ценитель красоты!
В этом доме много книжек,
И планеты сей муляж,
Называет его глобус.

Ну конечно же – Лосяш!

Посмотрите, ребята, сколько книг. Лосяш их все перечитал. Он знает много чего интересного. А для вас он приготовил такое задание.

Подобрать подходящие по смыслу слова с шипящими согласными

Игра «Чёрное-белое»

Слайд 24 .

Пин приготовил для вас ребусы .

Он из груды металла может собрать все, что угодно, и это «все, что угодно» будет как угодно работать. Результат предугадать практически невозможно. Но для него главное не результат, а процесс. Слайды 25-27 .

IX . Рефлексия . Слайд 28.

Закончите предложения:

На уроке я узнал …

Самое интересное задание было …

Затруднение у меня вызвало …

Я могу себя похвалить за …

X . Подведение итогов урока.

Слайд 29 .

Смешарикам очень понравилась ваша работа на уроке, и они приготовили для вас подарки. Это раскраски с героями любимого мультфильма.

Но перед вручением они хотели бы ещё раз услышать о шипящих звуках:

Какие согласные звуки называются шипящими?

Сколько их?

На какие группы делятся шипящие?

Вот мы всех зверят узнали,
Круглых, словно шарики,
И скажите нам в финале,
Их зовут Смешарики! Перечислите всех смешариков в чьих именах есть шипящие звуки. (Крош, Ёжик, Нюша, Бараш, Лосяш, Кар-Карыч, Копатыч) Слайд 30

Детям вручают подарки-раскраски от Смешариков.

Какое настроение у вас в конце урока? (Слайд 31) .

Спасибо за урок!
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ:

Коровы - пищат

сороки - трещат

мыши - летают,

медведи - мычат,

петухи - пасутся,

дятлы – стучат,

рычат,

спят

Напечатать